EL DIA DE PAZ ( CLASE DE DESIREE)

LIBRO DE COMIDA

Puzzle del espacio

Dia de la Paz

La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos es una de las finalidades que se plantea este sistema educativo. La LOGSE subraya la necesidad de trabajar estos aspectos de forma similar a otro tipo de contenidos, y de este modo surgieron los temas transversales.

Sin embargo, el trabajar continuamente desde las transversales estos conceptos (la paz, concretamente, dentro de Educación Moral, Educación para la Convivencia y la Paz) no impide que sintamos la necesidad de que existan fechas concretas, como hoy, que nos recuerden que todavía hay situaciones sociales complejas.

Esta celebración es, por tanto, una oportunidad más de contribuir a que los centros se conviertan en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión. No hemos de olvidar que la escuela es un reflejo de una sociedad con la que comparte defectos, pero en ella también se educa para la vida y se busca desarrollar en los alumnos las capacidades y competencias necesarias para una participación social activa.

Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciación de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.

Propongo una activiadad para realizar con los alumnos de infantil ,realizar una paloma con un rollito de papel higiénico.

EL RINCON DEL ORDENADOR

Los/las maestros observamos a menudo con sorpresa la facilidad con que aprenden a hacerlo funcionar: primero cogen traza moviendo el ratón (aprendiendo a coordinar la vista con la mano) y captan como moverse dentro de un programa concreto. Tardan poco tiempo en saber como poner por sí solos en funcionamiento el ordenador y encontrar aquello que buscan. Para facilitar la autonomía de los niños/as resulta muy útil organizar bien la ventana del escritorio de forma que puedan pulsar sobre los iconos que les permitirán acceder al inicio de un programa (Word, Kid Pix, Paint,...), a una actividad concreta (paquetes de actividades multimedia del programa Clic,...), o a algunas de las páginas de Internet que hayamos escogido.

Por ser un instrumento lúdico, en estas edades los niños/as no saben distinguir si están jugando o trabajando con el ordenador. Jueguen o trabajen, lo que sí es cierto es que aprenden y en las escuelas disponemos cada vez de más programas y aplicaciones pedagógicas de alta calidad para ofrecerles. También en casa los niños/as deberían hacer un uso positivo del ordenador: juegos divertidos, pero no violentos (el Pingu, el Pipo, los Otijocs,...), dando a conocer direcciones de Internet o CD-ROM que sean educativos.

La organización del aula permite ir compaginando las diferentes maneras de acceder al rincón del ordenador: de manera individual, por parejas o en grupo. Individualmente refuerzan su autonomía, por parejas comparten conocimientos y deben ponerse de acuerdo para alternar el uso del teclado o del ratón, colectivamente podemos leer, mirar y comentar entre todos un tema que nos interese mucho.

Estaría bien que cada niño tuviera un disquete personal donde pudiera guardar y enseñar en casa los trabajos colectivos o individuales que vayamos haciendo. En la página que acontinuación os adjunto se pueden hacer muchas y varias actividades de iniciación con los niños de infantil.

No existe la Navidad ideal, solo la Navidad que usted decida crear como reflejo de sus valores, deseos, queridos y tradiciones. (Bill McKibben)
¿Qué es la Navidad? Es la ternura del pasado, el valor del presente y la esperanza del futuro. Es el deseo más sincero de que cada taza se rebose con bendiciones ricas y eternas, y de que cada camino nos lleve a la paz. (Agnes M. Pharo)

Compañeros ¡Bajemos el volumen!

Me he quedado sin voz. Completamente afónica. Nunca antes me había pasado, o por lo menos de un día para otro, y os aseguro que es muy incómodo. Resulta que la semana pasada acudí a eventos diversos, y en todos ellos el nivel acústico del ambiente era disparatado. Como a mí me gusta enrollarme con todo el mundo y participar en todo, forcé la voz para saludar a éstos y a los otros, me reí un montón a un volumen exagerado,etc. Total, que mis cuerdas vocales se han declarado en huelga, y lo peor es que no sé cómo negociar con ellas para que vuelvan al trabajo.Me han dado mil y un remedios, zumo de limón para hacer gárgaras, la leche calentita con miel, varios sprays y pastillitas de éstas que anuncian en la tele, pero no hay manera. Sigo sin voz.

Aprovechando esta circunstancia, quisiera pedir que, entre todos, bajemos un poquitín el volumen del mundo que nos rodea. Lo encuentro desmesurado. Cualquier tontería se convierte en un asunto de la mayor importancia, y lo peor no es ya el volumen,sino el daño que nos podemos ocasionar. Compañeros/as no nos alteremos tanto con nuestros alumnos/as hay que tomarse la vida con más filosofía.

Así que, queridas cuerdas vocales: soy consciente de que no os he cuidado mucho, pero prometo enmendarme. ¡Volved a mí, que os necesito! Es que reírse sin voz es dificilísmo. Un besazo a mis compis del CEIP, SAN SEBASTIAN.

Los piojos se van de la escuela

La pediculosis se trata con sustancias pediculicidas.

¿QUÉ SON LOS PEDICULICIDAS? Los pediculicidas son sustancias químicas que atacan el piojo y la liendre, provocándoles la muerte. Los pediculicidas deben utilizarse únicamente en personas con infestación. No deben utilizarse nunca como preventivos
Los padres y las madres pueden actuar y evitar el contagio de los piojos.
Para controlar y prevenir de forma adecuada las infestaciones por piojos de la cabeza deberíamos de seguir estos pequeños consejos:
Si se han detectado piojos en tu entorno o en el entorno de tus hijos:
-Revisar el cabello de vuestros hijos e hijas, dos o tres veces por semana, sobretodo si se rascan a menudo. La mejor manera de revisar el cabello es mediante la utilización de Filvit "Peine Milpúas Duo".
-Mantener totalmente limpios los peines y los otros artilugios para el cabello.
-Informar a vuestros hijos e hijas que el contagio se realiza a través del intercambio de bufandas, diademas, etc.
-Informar a la escuela en caso de que vuestros hijos o hijas estén contagiados. De esta manera se podrán tomar las medidas preventivas oportunas.
-Para prevenir la reinfestación de los piojos:
-Tratar a todos los miembros infestados el mismo día, siguiendo las instrucciones detenidamente.
-Lavar la ropa de cama y las prendas que han estado en contacto con los miembros contagiados a 60ºC.
-Usar la aspiradora por toda la casa y el coche. Desechar la bolsa seguidamente.
-Los juguetes que no se puedan lavar, como los peluches, los debemos poner en una bolsa de plástico y cerrarla durante 24 horas.

IMPORTANTE:
Los piojos no pueden sobrevivir más de 24 horas fuera de la cabeza del ser humano.
¿CÓMO SE REVISA LA CABEZA DE UNA MANERA EFICAZ?
La mejor manera de revisar el cabello es mediante la utilización de Filvit "Peine Milpúas Duo"
Lavar el cabello con champú y utilizar un acondicionador para desenredarlo.
Disponer de una buena iluminación.
Tanto la persona que revisa como la que es revisada tienen que buscar la postura más cómoda posible.
Peinar el cabello húmedo con un cepillo normal de dientes anchos para deshacer los enredos.
Separar el cabello en cuartos para tener más controlada la zona que se está peinando.
Tener paciencia para revisar meticulosamente cada mechón.
Revisar sección por sección, colocando el peine al lado del cuero cabelludo y arrastrar el peine firmemente.
Limpiar el peine con un pañuelo después de cada pasada.
Repetir hasta revisar toda la cabeza.
En caso de infestación, aplicar Filvit Kit Tratamiento.
IMPORTANTE:
Si captura piojos no los matará aplastándolos con los dedos, ya que su estructura les permite resistir. Se tiene que deshacer de ellos con un pañuelo o toalla de papel.

Llego el Otoño

Esta actividad fue realizada como un Taller, lo denominamos ,"De hoja en hoja " .Lo hice con mis alumnos del año pasado, eran de dos años, y para los niños/as y para mi fue muy significativa, ya que creamos y pintamos el árbol entre todos y hubo una participación familiar importante. Primero, quedamos en un parque para recoger las hojas secasy realizamos una degustación de los diferentes productos del otoño, posteriormente entraron por grupos en el aula y entre los niños/as , pades y madres y maestros decoramos nuestro árbol a la vez que el techo de todo el aula, para finalizar realizando un libro de los mejores momentos de nuestro taller.
Esto demuestra que la participación y colaboración de las familias en nuestras aulas ayudan no solo al alumnado sino a que ellos mismos sean conscientes de las muchas y múltiples actividades que se realizan con sus hijos/as, llegando a ser muchos más educativas que cualquier ficha.

audio cuentos

http://mediateca.educa.madrid.org/audio/grupo.php?id_grupo=18

CONTROL DE ESFINTERES

http://www.crianzanatural.com/art/art44.html

El Viaje galactico de la bruja loca

Este es mi cole

El colegio San Sebastian ha sido mi primera experiencia como docente, ya que me he estrenado como interina este año, y aunque ya había trabajado antes en guarderias , no es lo mismo.Estoy muy contrenta con el colegio y más aún con el personal, ya que me siento muy acompañada y arropadapor todos ellos y en especial por el ciclo de Infantil. Para mí supone toda una experiencia que me va a ayudar a conocer y aprender un poco más de esta pofesión que realmente adoro. gracias por todo compis.

SEÑO ME LEES UN CUENTO

El maravilloso mundo de la lectura, hace que nuestros alumnos y alumnas se sientan dentro de un mundo donde la fantasía y la creatividad cobran un especial protagonismo.
EN ESTA PÁGINA INTENTARÉ TENER ENLACES HACIA CUENTOS, MANUALIDADES Y ACTIVIDADES QUE AYUDEN A CREAR UN VERDADERO HÁBITO LECTOR.

El nacimiento de mi blog

Hoy hemos comenzado un bonito proyecto. Estoy muy emocionada e ilusionada con la idea. Espero empezar pronto a ver mi blog nacer. Me siento como un pollito que acaba de abrir su cascarón y comienza a descubrir un mundo a su alrededor.